Actualité de la MàNAA Vauréal

Déroulé de la semaine à OSAKA dans le cadre des échanges pédagogiques entre la MàNAA Vauréal et l'UEDA college of Fashion
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1>Présentation du Directeur M. Hitoshi Tajima, de l'équipe administrative et pédagogique de l'école UEDA college of Fashion

- Réunion avec présentation respective des objectifs de chaque formation de l'école UEDA et du Lycée Camille Claudel Vauréal

- Signature de la convention

- Visite de l'école et des différents espaces de travail : Salle de cours, espace de couture, salle de graphisme, salle de moulage sur mannequins, salles info graphiques, Studio de prise de vue photo, espace de coiffure/ maquillage // Présentation de productions d'élève en fonction des niveaux et filières.

- Visite – présentation de l'espace pour notre intervention pédagogique : visibilité de l'espace cours et du matériel à disposition.

2>à Kyoto Visite d’un atelier traditionnel de teinture traditionnel de KIMONO :

- Explication et démonstration des différentes phases de production du dessin original au tissu imprimé.

- Prise de contact avec le responsable de la teinture M. Takehiro Yokota et échanges sur une éventuelle collaboration autour de la création de motifs contemporains pour une édition de tissu destinée à une collection de Kimono masculin.

- Explication de la logique du format d'impression pour l'utilisation du tissu pour la confection de Kimono.

3>à Caso : présentation des mises en scène de la première collection de l'année « IDEA »

- Présentation officielle de notre collaboration MàNAA Vauréal / UEDA College of Fashion par le Directeur M. Hitoshi Tajima auprès de l'ensemble des membres du jury constitué des professionnels de le mode et journalistes.

- Rencontres et échanges avec les étudiants des 14 collections pour la présentation des partis pris créatifs ; échanges sur les démarches de projet et sur les moyens mis en œuvre pour la production et explication des positionnements individuels dans la thématique collective.

- Participation au jury de classement et de sélection en vue de choisir les lauréats parmi les 3 catégories présentées. ( sélection avec argumentation de 5 jupes / 3 assemblages / 5 ensembles créateur )

- choix d'un lauréat pour le prix spécial "MàNAA Vauréal France ".

Membres de l'UEDA présents :

M.Tetsuya UEDA : président de l'académie UEDA

M.Hitoshi Tajima : Directeur de l'UEDA collège of fashion

Mme Mikiko Higashiyama : Responsable des enseignants

M.Shinnosuke Fukuda et M. Hiroyuki Yamada : directeurs adjoints

M.Tsuyoshi Otsuki et M.Yuji Konishi : enseignants

M. Osamu Yokoyama et Mme Adriana Yokoyama.

4> Participation au défilé "Idea" à Caso des élèves de 3ème année. Deux branches présentées : le prêt à porter et les créateurs.

-Cérémonie de clôture des collections avec la remise des prix des différents membres du jury.

5>Séquence pédagogique à L'UEDA College of Fashion

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// Design graphique & mode //

Thème : La France XVIII ème // Découvrir et revisiter la toile de Jouy

Rencontre de culture et d’époque à la découverte de la culture française en revisitant le costume XVIII ème et la toile de Jouy.

Problématique générale du projet:

> Représenter la France XVIII ème en travaillant l’image map /planche tendance en 2D puis en 3D utilisant du tissu toile de Jouy. Le réflexion sera portée plus précisément sur les dualités des débuts du baroque et de la fin du rococo.

> Il est question d’observer les évolutions des motifs et des thématiques de la toile imprimée du XVIIIe siècle à nos jours puis d’en proposer une réinterprétation et une métamorphose. Il est proposé un travail exploratoire autour de l’univers et du motif toile de Jouy

Objectifs spécifiques:

> Rendre l'élève capable de s'inscrire dans une dynamique de workshop en engageant un travail de groupe

> Rendre l'élève capable de comprendre et de mettre en forme une image map 2D et 3D sur le thème la France XVIII ème en partant de couples de notions antinomiques évoquant le début du baroque et le rococo. Amener l'élève à se saisir de la méthodologie proposée.

>Rendre l’élève capable de mener une réflexion graphique à partir de motifs existants et d’en proposer une réinterprétation.

Objectifs généraux:

> Echanges de professeurs et d’élèves entre les deux établissements autour d'activités collaboratives.

>proposer des séquences pédagogiques proposant un échange collaboratif entre les étudiants de MàNAA Vauréal et de L'UEDA. En septembre 2016 la programmation pédagogique MàNAA proposera un prolongement et jeux de regards croisés entre les deux établissements.

> Comme prolongement de cette rencontre, un aboutissement par les étudiants de l’UEDA de plusieurs dispositifs volumiques échelle 1 sera effectué.

//Médiatisation et ouverture du partenariat//

Janvier 2017 * Présentation des 7 costumes aux collections de l'école UEDA d'Osaka (Japon)

Fin Février 2017 * Présentation des 7 costumes et phases de travail lors des portes ouvertes du Lycée Camille Claudel de Vauréal (France)

Ouverture de la collaboration pédagogique au musée de la toile de Jouy. Mise en lien avec Mme Monteil conservatrice du musée de la Toile de Jouy pour une rencontre au Bunkamura de Tokyo où se tient une exposition "Toile de Jouy, Printed Textiles from France" du 14 juin au 31 juillet 2016 puis du 6 août au 11 septembre au musée d'Art de Koriyama. http://www.museedelatoiledejouy.fr/fiche_actualite1.aspx?card=159394

Février Mars 2017 * Exposition des 7 costumes et phases de travail au Musée de La Toile de Jouy de Jouy en Josas (France)

Déroulement pédagogique de la séquence pédagogique
Matinée : 1ères 90 minutes de la matinée > 9h30 > 11h

Objectif : Rendre les élèves capables de mener une phase d’analyse afin d’extraire des mots clés.

1/ Accueil des étudiants avec la projection en boucle du montage vidéo autour du travail de MàNAA Vauréal sur le thème « Des kimono de papier »

2/Présentation de la filière MàNAA Vauréal et des divers projets de design de Mode par projection

3/ Explication par les professeurs des objectifs généraux du cours et cours théorique autour du costume XVIII : ses différents composants, sa structure, sa codification… + Apport théorique autour du tissu Toile de Jouy.

4/ Bilan autour des liens entre Baroque et Rococo

5/ Mise en place de notions antinomiques qui vont être les fils conducteurs des productions de la journée : symétique-asymétrique, ordonné-irrégulier, proportionné-disproportionné, structuré-destructuré, léger-surchargé, sobre-exubérant.

Matinée : 2èmes 90 minutes de la matinée 11h>12h30

Objectif : Rendre l’élève capable de mettre en forme une images map/planche tendance en 2D sur le concept de “la France XVIII ème”. Les couples de notions antinomiques guideront les manipulations et choix compositionnels, colorés, formels.

1/ Mise à disposition de différents supports iconographiques en lien avec “la France XVIII ème”. Les mêmes documents sont projetés sur écran en diaporama.

2/ Apport théorique sur la mise en place d'une image-map / planche tendance/Réflexion sur le choix des documents iconographiques et les choix compositionnels/d'association en vue de faire sens.

3/ Réalisation sur format A3

4/ 3 étudiants justifient leurs choix de mise en forme

Après-midi : 1ères 90 minutes de l'après-midi 90 minutes

Objectif : Amener les étudiants à passer du plan au relief en explorant les notions antinomiques utilisées pour leur image map/planche tendance.

Il est demandé aux étudiants de réaliser des dispositifs volumiques autour du corps. L'idée est de revisiter le costume baroque et rococo dans ses dualités en choisissant comme fil conducteur de la mise en volume un couple de notions antinomiques. Travail sur petits mannequins.

Les gestes de mise en forme seront guidés par le pli plat et le pli flou pour des passages du plat au volume et des modifications de la silhouette.

Moyens techniques : couture, épingles…

1/Distribution des tissus toile de Jouy (3 couleurs de motifs )

2/Démarrage du travail de mise en forme → les enseignants suivent les 3 groupes en alternance.

Mise en scène de l'ensemble des productions volumiques en lien avec l'image map

Trois étudiants par groupe présentent leur production en mettant en évidence les liens entre l’image map 2D et 3D.

Après-midi : 2èmes 90 minutes de l'après-midi

Objectif : Rendre l’élève capable de réinterpréter la toile de Jouy par le biais du graphisme. Exploration des potentialités expressives du trait par un jeu de hachurage curviligne, régulier mono ou multi directionnel, aléatoire, et des jeux de trames (points, frottage). Choix d'un couple de notions antinomiques afin de guider les choix compositionnels, colorés & le graphisme.

1/Présentation d’exemples graphiques autour du travail du trait et du hachurage.

2/Lancement de la réalisation individuelle des transcriptions graphiques sur calque.

Le travail des étudiants sera scanné puis envoyé en France afin de réaliser le travail de vectorisation sur Illustrator. Des propositions d'organisation des 27 motifs seront faites en vue d'une impression sur textile pour la réalisation des costumes échelle 1.

Nous revenons du Japon avec pleins d'images et de projets qui annoncent de nombreuses séquences pédagogiques et rencontres franco-japonaise pour pérenniser et développer ces premiers échanges...

Nous tenions de nouveau à remercier toute l'équipe pédagogique et administrative de l'UEDA pour le chaleureux accueil qui nous a été réservé.

Un grand merci à Hiroyuki Yamada et Osamu Yokoyama de nous avoir fait découvrir votre culture et un grand nombre de lieux merveilleux.

Un grand merci également pour notre participation au jury de la collection "Idea" et à la mise en place du prix "MàNAA Vauréal France"

Un grand merci aux enseignants responsables de la classe avec laquelle nous avons travaillé pour le travail préparatoire à cette séquence pédagogique.

Un grand merci également aux étudiants pour leur intérêt et réactivité. Nous avons eu beaucoup de plaisir à préparer et animer cette séquence pédagogique et nous espérons que les étudiants ont pris autant de plaisir que nous dans les diverses activités. Nous espérons voir l'évolution et l'aboutissement de vos réalisations. C'était la deuxième étape de mise en relation de la culture Japonaise et Française. Comme convenu, nous continuons nos échanges autour du design graphique afin de finaliser la mise en place des motifs pour l'impression textile autour du thème "Revisiter la toile de Jouy".

Merci pour cette belle expérience créative et très enrichissante,

Merci aux 2 établissements d'avoir tout mis en oeuvre pour cet échange,

Merci Osamu et Adrianna pour la gestion de la frontière de la langue,

Merci à tous d'avoir fait de cette journée une réussite !

//Estelle Raguideau et Sophie Perdriel//

* Exposition Plis sur Plis au Musée de la Toile de Jouy à Jouy en Josas jusqu'au 8 mai 2017

Défilé de la 1ere collaboration UEDA MàNAA janvier 2017

Journée portes ouvertes du lycée Camille Claudel

Résultats du 5ème Concours de création de motifs de kimono.

Article sur le WWD / presse Japonaise

*Rencontre MàNAA Vauréal & UEDA College of Fashion à Osaka - JAPON

Lycée des Métiers

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